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浅谈小学语文识字教学法
1
作者
杨智清
《新作文(教研)》
2019年第10期0051-0051,共1页
小学语文识字教学是小学语文教学的基础,也是小学语文教学的重点。尤其是对于刚步入学校的学生,他们对文字没有基本的认识,识字也就显得尤为重要。识字教学的好坏对于学生以后的生活学习有着很大的影响。如果在这个部分学生没有打下坚...
小学语文识字教学是小学语文教学的基础,也是小学语文教学的重点。尤其是对于刚步入学校的学生,他们对文字没有基本的认识,识字也就显得尤为重要。识字教学的好坏对于学生以后的生活学习有着很大的影响。如果在这个部分学生没有打下坚实的基础,则很难想象学生在未来更高层次的语文学习中会是一个什么样子,因此,教师要给予识字这部分教育以充分的重视,让学生在识字教学中扎实地掌握这部分知识内容,为他们的未来语文学习之路打下一个坚实的基础。
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关键词
小学语文
识字教学
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职称材料
题名
浅谈小学语文识字教学法
1
作者
杨智清
机构
广西玉林市陆川县古城镇陆落小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第10期0051-0051,共1页
文摘
小学语文识字教学是小学语文教学的基础,也是小学语文教学的重点。尤其是对于刚步入学校的学生,他们对文字没有基本的认识,识字也就显得尤为重要。识字教学的好坏对于学生以后的生活学习有着很大的影响。如果在这个部分学生没有打下坚实的基础,则很难想象学生在未来更高层次的语文学习中会是一个什么样子,因此,教师要给予识字这部分教育以充分的重视,让学生在识字教学中扎实地掌握这部分知识内容,为他们的未来语文学习之路打下一个坚实的基础。
关键词
小学语文
识字教学
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文识字教学法
杨智清
《新作文(教研)》
2019
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