创设有效教学情境提高小学语文课堂效率

有效教学情境创设,顾名思义,就是让学生在生动形象的情境中学习。近些年来,教材不断进行更新换代,而新教材的优点便是提出诸多符合小学生实际情况的问题,并且此问题的解决策略便是在情境中展现出来。因此,创设情境便成为小学语文教学的重要手段之一。

如何培养小学生的语文阅读能力

阅读在小学教学中占据重要地位。小学生随着年龄增长,阅读能力应不断提高。因此,教师在阅读教学中就要教会学生乐于阅读,下面我就谈谈如何培养小学生的语文阅读能力。一、创设情境,激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师。”那么,在小学阅读中如何激发和培养学生的阅读兴趣呢?首先,教师要通过创设沟通情境唤醒学生的阅读兴趣。

构建“生活化”的小学数学课堂

数学来源于生活,生活中处处有数学。对小学生来说,在数学课堂教学中采用“生活化”教学,很容易融入数学教学中,让数学教学富有生活的气息和活力。那么,如何开展小学数学“生活化”教学呢?本文将结合教学实践,谈谈在课堂教学中怎样贴近生活,将数学教学“生活化”。

浅谈如果提高小学生写作日记的兴趣

坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志、培养恒心。要想写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。