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题名浅谈小学语文教学
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作者
戴燕青
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机构
广西玉林市陆川县珊罗镇田龙小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第21期173-173,共1页
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文摘
语文课程基础工具学科的性质决定了小学语文是核心课程并且处于各门教学中的基础地位,因此如何在新课程改革的标准下让小学语文教学更有效就显得举足轻重了。经过多年的经验总结,我认为要从基础入手,循序渐进,引导发散思维,创新结合实践,实践推进创新。
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关键词
小学
语文
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生数学思维能力的培养
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作者
丘丽君
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机构
广西玉林市陆川县珊罗镇田龙小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第12期416-416,共1页
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文摘
《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活 动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质,是数学思维活动的过程。因此,培养学生思维能力,是小学数学教学中极为重要的任务。
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关键词
小学数学
思维能力
培养
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈如何构建小学数学高效课堂
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作者
龙霞
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机构
广西玉林市陆川县珊罗镇田龙小学
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出处
《电脑乐园》
2020年第7期335-335,共1页
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文摘
高效课堂是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教 师永远的追求。课堂教学中,高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、 教学控制与情境创设为一体的教学形态。
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关键词
小学数学
构建
高效课堂
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分类号
C
[社会学]
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