论高职高专公共英语教师专业拓展与各专业人才培养模式的对接

高职教育的发展给公共英语教师提出了更高的要求,只有纯粹的英语语言教学的教师已经不能适应高职英语教学的要求,教师的专业拓展成为了值得关注的课题。本文通过对本校及其他部分高职院校公共英语教师专业拓展现状进行访谈,发现高职高专公共英语教师专业能力拓展缺失给各专业人才英语能力的培养带来了很多不利的影响,并探索公共英语教师专业拓展与各专业人才培养模式对接的有效途径。

高职公共英语教学与市场实用性的探讨

高职公共英语教学如何以市场需求为导向,真正实施英语教学与就业市场需求的接轨,是一个值得探讨的课题。本文从高职公共英语教学与市场实用性的关系视角分析了就业市场对高职毕业生英语能力的要求、高职公共英语教学现状与市场需求的差距,并对如何弥补这种差距进行了有益的探讨。

英语“四位一体”教学法框架下的大学英语口语教学

包天仁教授经过30余年潜心学习、研究、实践、总结创立了英语"四位一体"教学法。它是一个大教学路子,立足于国情、教情和学情。本文尝试在英语"四位一体"的循序渐进、阶段侧重、精讲精练和五技并举的教学原则框架下,探索大学英语口语的教学。

PRETCO-B听力理解应对策略

听力理解是PRETO-B的重要组成部分,其三种题型的测试目的、要求各不相同,应采取不同的应对策略。本文结合近几年PRETCO-B真题提出一些有针对性的应对策略,以提高解题的准确率,提升学习成绩。

英语“四位一体”教学法在高职高专的应用实验研究

通过在高职高专进行英语"四位一体"教学法的应用实验研究,培养了学生的自主学习能力,提高了学生的学业成绩,提升了实验教师的科研水平,说明该教学法在以汉语为主、多语言共存环境下实施也是有效的,丰富了该教学法在不同地区、不同类型学校实施的有效性,参加实验能提升实验教师的科研水平。