职业院校创新创业教育促进就业的研究与实践

本文介绍"4332"创新创业教育模式和创新创业"3+1双模"平台,论述创新创业教育师资队伍建设的内培外引两种方式,以及构建与实施创新创业教育体系的具体做法,以解决"教什么、怎么教、靠什么教"的问题,从而有效推动职业院校毕业生高质量就业创业,开创职业院校学生创新创业教育和以创新带动就业创业工作的新局面。

崇左边境地区“现代测绘工匠”培养模式的创新与实践

广西崇左市地处我国西南部,被誉为“南疆国门”,边境线长533千米,有4个县(市)与越南接壤,被誉为“中国锰都”“中国糖都”。依托建设中国(广西)自贸试验区崇左片区等政策的红利,崇左大型基础设施建设突飞猛进,而测绘人才短缺问题愈发严峻,陷入“招不来、留不住”的人才困境。

中职“校企协同晋阶共育”劳动教育模式的探索

本文分析中职校企协同开展劳动教育的必要性及中职劳动教育面临的问题,论述构建“校企协同晋阶共育”劳动教育模式、构建“三模块双线并行”劳动教育课程体系、拓展职业化劳动教育载体与途径、建立校企“双主体三级联动”运行管理机制、施行“清单式达标晋阶”评价模式等劳动教育模式,阐述中职校企协同开展劳动教育的实践,并对中职实施“校企协同晋阶共育”劳动教育模式进行思考。