贫困地区高中生不良行为探源

社会是人的社会,人是社会的人。任何一个人的生长都离不开一定的社会环境,学生作为社会生活中的一员,他的行为举止总是烙上时代的印记,一个学生不良习惯的形成总是有多方面的原因:社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素,孤立认为哪方面都是片面的,而对具有不良行为学生的引导也应该从这几个方面入手。

探究高中信息技术与数学课堂教学的整合

在现代信息技术高速发展的时代，数学课堂应该怎样运用现代信息技术手段来展现，化抽象为具体，帮助学生更容易学习数学、理解数学，这值得我们共同探究。

《热力环流的应用》微课制作案例剖析

随着信息技术在教育领域的推广和应用,以5—10分钟对某一知识点进行突破的微课日益走进学生自主学习中。如何制作微课,在制作中应注意哪些问题,以《热力环流的应用》为例来探究中学地理微课制作的过程及感悟。

计算机网络语言研究

随着网络迅猛的发展，网民在网络交际中逐渐创造出了一种新的语言形式——计算机网络语言。本文从了计算机网络语言的含义，分析计算机网络语言的类型及特点。

地理原因类非选择题的备考技巧

地理原因类非选择题一般是给出具体的文字材料和一定的区域图示,通过"分析……的原因""说明……的原因""为什么……"等设问形式,考查考生对某一个地理问题或地理现象产生原因的分析能力。经长期观察发现,教师和学生对地理原因类试题的设置方式、设置特点以及如何针对性地备考复习都存在困惑。为此,