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初中思想品德教学坚持因材施教的重要性
1
作者
黄倩萍
《学园》
2011年第21期123-123,共1页
初中生的年龄大多是在13~16岁之间,这个年龄段的青少年正处于长身体、长知识的重要时期,生理和心理都不成熟,可塑性强且爱学好动,对事物的追求具有迫切心理,加上外界的影响和一些不法之徒教唆,容易导致青少年犯罪,并呈上升趋势...
初中生的年龄大多是在13~16岁之间,这个年龄段的青少年正处于长身体、长知识的重要时期,生理和心理都不成熟,可塑性强且爱学好动,对事物的追求具有迫切心理,加上外界的影响和一些不法之徒教唆,容易导致青少年犯罪,并呈上升趋势。中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的70%以上。由此可知,加强对青少年思想品德教育的重要性。所以,初中思想品德教学必须坚持贯彻因材施教的原则,着重谆谆诱导学生,提高他们智力能力的同时提高他们的思想道德觉悟,引导他们辨别是非、善恶、美丑,培养学生的社会主义道德品质和文明行为习惯,加深对道德的认识,为他们掌握马克思主义的基本观点和树立科学的世界观奠定基础。
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关键词
思想品德教学
因材施教
初中生
中国青少年犯罪研究会
思想品德教育
文明行为习惯
思想道德
马克思主义
原文传递
题名
初中思想品德教学坚持因材施教的重要性
1
作者
黄倩萍
机构
广西田东县祥周初中
出处
《学园》
2011年第21期123-123,共1页
文摘
初中生的年龄大多是在13~16岁之间,这个年龄段的青少年正处于长身体、长知识的重要时期,生理和心理都不成熟,可塑性强且爱学好动,对事物的追求具有迫切心理,加上外界的影响和一些不法之徒教唆,容易导致青少年犯罪,并呈上升趋势。中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的70%以上。由此可知,加强对青少年思想品德教育的重要性。所以,初中思想品德教学必须坚持贯彻因材施教的原则,着重谆谆诱导学生,提高他们智力能力的同时提高他们的思想道德觉悟,引导他们辨别是非、善恶、美丑,培养学生的社会主义道德品质和文明行为习惯,加深对道德的认识,为他们掌握马克思主义的基本观点和树立科学的世界观奠定基础。
关键词
思想品德教学
因材施教
初中生
中国青少年犯罪研究会
思想品德教育
文明行为习惯
思想道德
马克思主义
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
初中思想品德教学坚持因材施教的重要性
黄倩萍
《学园》
2011
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