用作图法解析凸透镜成像规律

凸透镜成像规律，是新课程的重点章节之一，本节的学习目标为：让学生了解凸透镜的成像规律，初步了解实验——分析——归纳的科学探究方法，强化学生学习的独立性和主动性．笔者根据教材中的教学要求，采用“提出问题、大胆猜想、制定实验计划、实验记录、分析归纳，得出结论”的教学模式，在指导学生探究实验时，着眼于知识技能、创新思维的培养，

初中历史高效课堂教学探索

打造高效课堂是教师教学中所追求的重要目标，教师只有在先进的教学理念的指导下，采取灵活、科学的教学方法及抓好教学的每个环节，才能够实现课堂教学的高效性，全面提升历史学科的教学质量。

分式求值方法与技巧集锦

分式求值运算是中学数学的一个基础内容，它涉及的知识点多、覆盖面广、综合性强，需要学生有扎实的基础；同时它题型多样，技巧性强，富于变化，需要学生有敏锐的观察力，较强的分析判断能力和思维能力，以及灵活的解题方法技巧．本文就这个问题作了总结归纳，希望对同学们有所启示．

巧用身边物品 改进物理实验

全日制义务教育物理课程标准中明确指出：“初中物理教学要以观察、实验为基础．观察和实验对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣，都有不可替代的作用”．由此可见，教师想方设法多做实验，做好实验，提高实验的可见度和学生的观察效果，是提高教学质量的重要环节之一．可是现行教科书中的不少实验设备，有的过于简单，有的显得繁琐，有的实验不稳定，有的可见度不高．为了改变这种现状，使教学达到新课标的要求，本人在教学活动中对部分实验进行了改进、更新和替代，取得了很好的教学效果．

培养学生英语课堂参与意识

传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”被动地接受老师的“倾倒”。这种教学方式剥夺了学生参与的机会，压抑了学生的学习兴趣和热情，影响了学生的思维和智力发展，扼制了学生的创新能力。新课程把教学本质定位为交往，强调教师和学生都是教学过程的主体，强调在教学过程中师生间、学生间的动态信息交流，这样的定位强调了学生参与的必要性和重要性，培养学生的参与意识成为教好英语的关键。在英语课堂教学中如何培养学生参与意识？

德育视角下的初中英语教学对策研究

作为基础教育的重要组成部分，初中英语教学在培养学生道德情操方面发挥着重要的作用。当前，初中英语教学中道德教育主要存在着英语教育功利化倾向严重、英语教材中的德育资源利用不足、英语教师缺乏模范带头作用三个方面的问题，针对这些问题，本文提出了相应的对策与建议，以切实提高初中英语教学中道德教育的效果。

道尔顿制在初中英语教学中的应用研究

在传统的班级授课制组织形式之下，初中英语教学工作面临着一系列问题，使得初中英语教学工作不能满足新课程改革的要求。基于此，本文提出了利用道尔顿制教学组织形式，来改变传统的初中英语教学模式，以不断提高初中英语教学的效果。

在物理教学中培养学生的发散思维

培养学生的思维能力是现代物理教学的主要目标之一,也是素质教育的要求。文章从三个方面探讨了如何在物理教学中培养学生的发散思维。

“罗森塔尔效应”在初中思想品德教学中的应用

初中思想品德教学是关系未成年身心健康的重大问题，本文首先分析了“罗森塔尔效应”在初中思想品德课教学中应用的理论依据，然后剖析了当前初中思想品德教学中存在的问题，最后提出了如何利用“罗森塔尔效应”化解初中思想品德教学中存在的问题。

主体性学习视角下初中信息技术教学途径研究

本文从主体性学习的含义出发，结合主体性学习在初中信息技术教学中的价值，对当前教学实践中主体性学习活动存在的问题进行了分析，最后分析了加强初中信息技术教学中主体性学习的途径。

我国中小学图书馆发展的历史、问题及对策

从时间跨度上看，我国中小学图书馆的发展历史可以划分为三个阶段，这是我国当前中小学图书馆发展过程中可借鉴的丰富资源。当前我国中小学图书馆发展主要存在着法律尚不完善、基础建设部分还有待完善、数字化建设滞后等方面的问题，针对这些问题，本文提出了相应的对策，以期促进我国中小学图书馆的健康发展。