高中英语新教材使用中的困惑与对策

本文针对新编高中英语学习评价手册教学中的一些问题和困惑，探讨如何灵活和创造性地使用教材，着重阐述对教学内容或教学方法进行适当的补充、增减、调整等，以求有效发挥教材的作用。

浅谈高考化学综合性实验题的常见失误

对于高考化学考试来说,综合性实验题占有重要的比例,做好综合实验题的研究和分析对于提升学生的问题处理水平具有重要的意义.本文就从这一问题出发,进而集中的论述和探讨了关于化学综合实验题中常见的一些失误,同时作出了相应的分析.

浅议对新课程背景下高三阅读教学的思考

高三的语文教师在进行教育教学工作的时候，应该注意考虑学生的心理因素对于学习状态的影响，激发学生学习的兴趣，减轻学生学习的负担，引导学生利用碎片化时间进行阅读，采用合理的方式，提高学生学习的效率。本文作者立足于自身的教学实践经验和感悟，以“提高学生对于阅读学习的兴趣，重视阅读学习”“培养学生自主学习的能力，养成良好的阅读习惯”和“利用多媒体为学生营造情境，提高课堂效率”三个方面入手，对新课程背景下高三阅读教学进行了研究与探索。

突显作文教学主体性的思考

作文不是“教”出来的，而是“悟”出来的。只有突显学生在作文教学中的主体地位，激发学生作文的内在动力，让学生开放阅读，自主阅读，厚积“悟”之源，自我感悟作文的基本规律，才能真正写出好作文。

逐步引导,激发学生自主学习兴趣

在课堂教学中，教师应积极调动学生的情感因素，教师上课要有激情，教学形式多样；设置情境、激发兴趣；明确学习目标；肯定学习心得，鼓励求异思维，切实提高课堂教学质量。

化学教学中创新能力培养的几个平台

《高中化学课程标准(实验)》指出,高中化学教学要"有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的方法,加强对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力","创新能力的培养,是学校教学中最重要的任务"。