重视地图教育 提高学生素质

地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，是地理学科独有的一种语言。地图中包含了众多的显性和隐性地理知识，许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。培养学生具有运用地图、图表的基本技能，是国家地理教学大纲所规定的地理教学目标之一。利用地图进行教学也是地理教学特殊之所在。因为地理学科所研究的对象其范围十分广，大到全球，小到某个区域，

让文言课堂“活”起来

文言文,一种传承古代灿烂文化的载体,是古人留给后人的珍贵文化遗产。学习文言文,可增加学生的文化内蕴,培养语感。一般来说,学习文言文比学习现代文难度大。长期以来,文言文教学奉行字句落实的原则，教法僵化，课堂枯燥而缺少活力。

初中数学总复习的薄弱环节及对策

初中数学总复习是初中三年学习的冲刺阶段，是对三年数学知识的综合回顾、分析、整理，目的是使学生在系统、完整地掌握数学知识的基础上，提高解决问题的能力．

示例演练教学法在英语口语教学中的应用

英语教学的目的是语言运用能力的培养。如何培养学生的英语能力，让他们获得丰厚的英语知识呢？我们在教学中应用示例演练教学法，取得了良好的成效。示例演练教学法是由美国著名科学家赫尔伯特·西蒙（H．A．Siman）教授和中国科学院心理研究所朱新明教授在长期合作的基础上创立的一种新教学法。

激发学生的写作情趣之我见

《语文课程标准》提出了关于作文教学改革的新精神、新理念,坚决摒弃传统的模式化作文教学的桎梏,高扬起个性化作文的旗帜。作文教学是语文教学的重要组成部分,对语文老师来说,怎样扭转当前中学生厌烦作文、态度冷淡的状况,是一个亟待解决的难题,而解决这一难题的最好方法,就是教师努力设法激发学生的写作情趣。