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农村教育定位:实践与反思
被引量:
13
1
作者
黄金来
王一涛
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第5期32-35,共4页
学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授,城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查,才能够...
学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授,城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查,才能够超越这两种分歧和争论,为农村教育确定最佳的发展方向。
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关键词
农村教育
教育定位
教育评价
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职称材料
题名
农村教育定位:实践与反思
被引量:
13
1
作者
黄金来
王一涛
机构
广西百色学院成教部
华中师范大学教育
学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006年第5期32-35,共4页
文摘
学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授,城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查,才能够超越这两种分歧和争论,为农村教育确定最佳的发展方向。
关键词
农村教育
教育定位
教育评价
Keywords
rural education
educational position
educational evaluation
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村教育定位:实践与反思
黄金来
王一涛
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2006
13
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