关于初中物理力学知识的有效教学策略研究

教学过程不仅是教师教的过程，更重要的是学生学的过程。笔者对于初中物理力学有效教学策略提出一些看法一是要利用多媒体巧妙的引题进行启发式的诱导，二要灵活引入课题，启发诱导策略，三要注意教学过程，正确处理传授知识与发展能力的策略，四要巧举例子，联系生活，轻松学习。

基于新课程理念的初中化学体验式教学研究

本文分析了初中化学体验式教学存在的问题，提出了要在创设情境中体验化学知识，在实验操作探究中体验，在比较、联想中体验，运用多媒体技术，化抽象为直观等新课程理念的初中化学体验式教学相关策略。

初中班主任工作中沟通技巧的融合运用分析

伴随着教育体制改革不断深入,初中班主任在开展学生管理工作时,应善用语言艺术、转变沟通观念,从而提高沟通技巧,缓解教师与青春期学生之间的矛盾,进而避免激烈语言引起学生叛逆心理以及过激语言对学生造成的心理伤害等问题。基于此,本文立足班主任工作中的沟通原则,分析初中班主任工作中沟通技巧的融合运用,仅为相关学者研究提供参考。

网络时代下初中班主任德育工作面临的难题和措施分析

网络是当前对人们生活产生较大影响的一项科技,已经成功融入人们生活的方方面面,学校也逐渐受到这种变化的影响,教室当中各种设备越来越多,使教师教学更加便捷,班主任也有效利用这些设备来展开班级管理,进行德育教育,网络环境为班主任优化德育教学提供了众多的资源和途径。但是在网络时代下,学生接触到的事物越来越多,特别是初中阶段学生,各种思想观念正处在发育关键时期,在这个时期极易受到复杂的网络环境影响,造成学习成绩降低,价值观念偏移。这也导致班主任德育工作难度加大,需要班主任积极的转变德育教育观念,改善教育方式,使学生在初中阶段培养良好的人格品德。

新课程理念下初中班主任教学管理有效性探究

不管是任何一个年级,任何一个教学团体,班主任在其中都会发挥着重要作用,尤其是对于青春期的孩子而言,班主任的思想指导和行为引导都将对学生产生深远的影响。本文将从以下几方面探究班主任应如何在初中教学中发挥自身魅力,实施行之有效的管理方法,引导学生健康快乐成长。

初中历史教学中家国情怀的渗透

现阶段要求中学老师在进行学科教育时,不仅要提高学生的学习成绩,更重要的是促进学生的全面发展。比如在历史教学中,不仅要让学生了解到各大历史事件,了解古今中外的历史名事,还要接受我国优秀传统文化的熏陶,保证学生健康成长,不仅要使学生的文化素质得以提高,还要让学生的综合素质得以提高。通过历史学科,培养学生的爱国主义精神和家国情怀,本篇文章主要就是阐述将家国情怀渗透于历史教学中的具体策略。

初中物理实验教学现状分析及对策研究

为了使物理实验教学在广大农村初中尽快普及,需要对农村初中物理实验教学进行探讨,寻求农村初中物理实验教学的发展之路。本文就农村初中物理实验教学现状进行了分析,提出了要大力宜传广集资金添置仪器,加强探究性实验的教学改革,采用菜单形式,加强教师的培训内容选择,加强师资队伍建设,多种途径培养人才等提高农村初中物理教学效率的有关对策。