浅谈幼儿园体育教学活动的设计与实施

一、幼儿园体育教学活动的设计策略(一)创新体育教学游戏墨守成规只会原地踏步,唯有创新才能走出条条大道。在学前教育体育教学游戏中,创新尤为重要。没有创新的游戏,只会使幼儿对体育游戏慢慢的失去兴趣。在参与体育教学活动中,幼儿是最积极。刚开始的时候,幼儿能积极参与,玩得不亦乐乎。但在玩得一两遍的时候,幼儿就逐渐呈现出不想玩的状态。针对这一现象,就得从体育游戏的实施设计来作为前期的判断。例如:《老狼老狼几点钟》是一个非常好玩又很传统的民间游戏,小朋友们从刚开始的喜欢玩到不想玩这一过程。有可能就是游戏过于传统,没有创新,幼儿已经玩腻了。3—6岁的幼儿,天真活泼,对于喜欢的事物就是喜欢,不喜欢的,他们也不愿意参与其中。