基于群文阅读的小学语文高学段阅读教学策略研究

群文阅读以议题为基础,引导学生从单篇阅读向多篇阅读拓展。相较于单篇阅读,群文阅读能让学生更加深入、透彻地进行阅读学习,有效提升其阅读学习效果。文章阐述了小学语文高学段群文阅读教学的价值,探索了基于群文阅读的小学语文高学段阅读教学策略,以期为广大小学语文教育工作者提供参考借鉴,促进群文阅读在小学语文高学段阅读教学中的应用,提升小学语文高学段阅读教学的质量。