如何在小学数学教学中融入游戏活动

将数学教学变成有趣的游戏式活动,不仅可以帮助学生在课堂上集中注意力,提高他们对数学知识的关注度,还能激发学生探索数学知识的兴趣。学生在教师所创设的游戏情境中,能够全身心地投入其中,可以很好地发挥学生的主观能动性,加深他们对数学知识的印象。因此本文就分析小学数学教学中融入游戏活动的意义及探究其应用策略。

利用同课异构,探求语文教学特色

如何使自己的教学更加有效，这是每个教师应有的追求，通过对《搭石》一课的引入、新授，情感、朗读、练习四个环节进行分析与点评，提出同课异构有利于激发教师创造，有利于诱导教师反思，有利于关注学生发展的三个”有利于”的观点，以探究新课程背景下语文教学的特色。