浅谈中学作文教学改革

一、抓住机遇,推行中学作文教学改革 长期以来,中小学生作文千篇一律、无话可说、无情可抒等弊病成了不治之症。究其原因,主要是几十年沿袭下来的＂封闭式＂作文教学所致。可见,要根治学生作文中的弊病,提高作文教学质量,非改革作文教学不可。第三次全国教育工作会议的召开,使全社会更加关注素质教育的实施,也为中学作文教学改革提供了新机遇和新动力。

初中数学教学立德树人策略探究

十九大报告中,明确指出立德树人是教育的根本任务,新课程改革中要求强化学科教学德育功能,将德育目标落实到学科教学中,有机地进行立德树人教育,最终让学生全面发展。在大多数初中教育中,立德树人的工作仍落实不到位,面对升学压力,各学科重成绩轻德育的现象非常严重。因此,如何在初中数学教学中落实立德树人,成为每位初中数学教师亟须探究解决的问题。文章基于对初中生德育水平及数学教学现状的分析,提出了初中数学教学中落实立德树人的策略,希望对一线初中数学教师在数学教学中落实立德树人提供一些参考。

浅析初中历史探究式教学法的运用

在社会对人才要求不断提升的情况下,教师在教学中也更注重对学生综合素养的培育。将探究式教学法运用到初中历史课堂,可以使学生在不断探索知识的过程中形成自主学习意识,进而培育其核心素养。为此,文章基于教学实践简单讨论如何在初中历史课堂中运用探究式教学法。

浅谈乡镇初中生数学阅读能力及其培养策略

新课程改革要求教师培养学生的自学能力,让学生从学会转为会学。阅读是学生获取数学知识和培养自学能力的有效途径,在数字化的今天,只有具备较强数学阅读能力的学生才能紧跟时代节奏。然而,在乡镇中学绝大多数学生的数学阅读能力低下,面对升学压力,教师重成绩、轻数学阅读能力培养的现象非常普遍。因此,如何在数学教学中培养学生的阅读能力是值得进一步探究的问题。文章基于乡镇初中生数学阅读现状的分析,提出了培养策略,希望与一线初中数学教师进行交流。

在语文教学中培养学生的创新能力

随着现代科学技术的迅猛发展，知识总量在成倍地增长，有人估计世界知识每隔7至10年就要翻一翻。由此可见，知识更新很快。社会迫切要解决的是人才的培养问题。第三次全国教育工作大会提出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。”所以，时代需要我们培养有创新能力的人才。

初中写人记叙文写作教法初探

提高作文教学质量的方法很多,“激活”人物是其中的一种。在初中写人记叙文教学中,通过选择合适的写作对象、选择典型的故事刻画人物形象、恰当地运用人物描写方法可把人物写活。

浅谈物理问答题的解答

教师在教学中,要注意指导学生审题,让学生掌握物理问答题的具体解题步骤,启示学生善于运用物理公式,加强范例教学。

如何提高语文教学中的“语文味”

要提高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。