浅谈如何提高农村小学作文水平

作为在农村做了十几年语文教师的我，感触最深的是农村小学的作文难教，原因是农村小学生知识面窄，写作内容贫乏。农村大部分学校没有图书室、阅览室，就是有图书室也很少开放，形同虚设。许多学生除了读规定的教科书外，很少能阅读到课外读物。学生生活单一，在学校里，每天都是在上课、下课中循环度过：课外及节假日孩子们也只能是在嘻闹中打发时间；加上词汇贫乏，观察不仔细，学生难以写出好作文。

浅议小学数学教学中学生学习习惯的培养

《小学数学教学大纲》明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。小学生养成良好的学习习惯，对他们今后的发展将起到重要作用。

浅谈小学品德教育课的实施

当今天世界,科技发展,经济腾飞,人们在物质文化不断发展的同时,各种问题也不断出现,小学生正是长知识,长身体的时候,他们的思想最容易受到社会的影响。而当今的小学生是跨世纪的一代,代表着国家和民族的未来,他们的理想信仰,思想道德和科学文化素质,将直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标的实现。作为教师,必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校思想品德教育工作的重要性,认真地研究思想品德教育过程的特点,探索思想品德教育的新方法,新路子。

谈过渡阶段的小学作文教学

小学过渡阶段的习作教学应遵循学生的个性特点，从激发兴趣入手，培养学生的口语交际能力、观察能力、联系实际的能力，引导学生进行修改、交流和展示，这样就能有效提高学生的习作水平。

农村小学教育存在的问题与出路

基础教育重要性无需多言,我国的小学教育近年来取得了不少成绩,但也存在不少问题,针对这些问题,提出相对应的策略为我国小学教育寻求出路,是我们教育者应尽的义务。

创设思维情境 培养创新能力

数学思维的最高层次就是创造性思维。创造性思维是人类历史发展的源泉，是人类历史进步的动力。因此，数学教学要冲破千人一面的传统教育模式和上仿下效的传统思维定式，把培养学生创新意识，提高学生的创新能力作为小学素质教育的根本目的，实现素质教育的必由之路。

巧用电教手段,激活语文课堂

随着科技的发展。多媒体及网络技术已逐步应用到语文课堂教学中。它改变了传统枯燥单一的语文课堂教学方法，为语文教学的改革创造了良好的物质条件。利用多媒体，激活语文课堂教学，可以提高课堂效率，全面提高学生素质。下面谈谈利用多媒体激活语文课堂教学的体会。

浅谈李商隐无题诗

李商隐(813——858),字义山,怀州河内(今湖南省泌阳县)人。早年受到令狐楚的器重,登进士第后娶王元茂之女。令狐楚与王元茂是政敌,与令狐同党的人认为李商隐亲近王氏是背恩负德的行为。后来令狐氏长期执政,排抑李商隐。李商隐对政治本来很热心,却始终郁郁不得志,这与他得罪令狐氏,处于朋党倾轧的夹缝中不无关系。他先后依托在几个高官的幕下,曾随桂管观察使郑亚到过广西,又随剑南、东川节度使柳仲郢到过四川。最后客死在荥阳。

浅谈如何培养小学生的计算能力

计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方而的体现，在小学阶段培养小学生整数、小数、分数的四则计算能力，历来是小学数学的主要教学目标．