利用网络技术 改善教学过程

21世纪是我国课堂教学手段现代化的高速发展的时期。在这段时期里，随着科学的发展、社会的进步，对教育工作者来说，必须利用网络技术，改善教学过程。网络教学的一个最大特点是资源丰富。其主要表现在通过网络将世上所有的信息都汇集在眼前。在教学中可以将学生带入知识的海洋中去，从而使他们获取信息、分析与加工、提高信息的表达能力，正确引导学生多途径、多种方式求知，使学生学会高效率的学习方法。

浅谈低年级学生语文学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力。由于小学低年级学生的注意转移快、情绪变化快、稳定性较差等特点，经常出现课堂混乱、知识不扎实、学习成绩差等一系列问题。因此，根据小学生的心理特征与认知规律，我们要充分发挥小学生的主动性、参与性和积极性，逐步深入地培养小学生学习语文的兴趣。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？我就自己的切身实践，谈谈以下几点体会：

班主任如何做好班级管理工作

班级管理是小学学校教育至关重要不可缺失的部分,也是培养小学生健全人格,提高学校德育教育水平的重要组成部分。就小学生这个群体而言,他们正处于这个互联网科技日渐发达的新时代,从小能从各个渠道接触到各种信息,因此,他们的视野更为开阔,知识面更为广阔,需要沟通交流的欲望也更加强烈。传统老化的班级管理方式,不管在空间上,还是在时间上,己经远远不能满足现代小学生身心发展的需要。如何顺应时代潮流,响应国家政策,充分利用信息化,改变小学传统班级管理模式,使班级管理更高效化、规整化、多样化,是小学班级管理十分值得探宄的一个课题。