小学语文课本剧表演活动在培养学生综合素质中的实践与思考

小学语文的教学宗旨在于提升语文核心素养,语文课本剧的表演活动直接关系到学生核心素养的形成。语文课本剧表演属于综合性、创新性的语文实践活动,小学生在教师指导下发挥语文想象力与主观能动性,尝试与他人进行密切的沟通协作,使得学生更好结合语文课文与实际生活情境。目前在语文课改深入推进的趋势下,如何利用语文课本剧表演的形式来提升语文核心素质,已成为小学语文教学中的关键问题所在。

小学语文课堂合作学习的利弊分析

小学语文课堂合作学习作为现在学生的一种新型的学习方法,就是在小组合作时,大家一起参加讨论,互相帮助,以提升自身的知识水平,集大家的的智慧和动力来解决学生个体难题。小组合作学习可以培养学生合作意识,促进学习氛围,提升各种能力。但伴随之的也会存有不利因素。本篇论文主要就是论述语文课堂中小组合作学习之利弊以及探究解决问题的策略。让它在教育教学中更行之有效。

培养写日记习惯,提高写作能力

农村学生普遍存在写作文时无话可说，空话套话连篇，词汇贫乏，词不达意，作文质量差的问题。原因是练笔起步太晚、太少。坚持写日记，养成写日记的习惯是解决这个问题的有效措施。在教学中，教师要降低难度，提早进行日记教学；多进行鼓励性评价，激发学生写日记的兴趣；加强指导，及时检查批阅，培养学生写日记的习惯，最终提高学生作文的能力。