如何解决小学生习作难的问题

小学时期是写作教学的肇始阶段,但是传统的写作教学一般没有系统化,不能抓住学生的认知规律,不能将兴趣、积累、技巧 等有效指导因素联合起来。因此,我就通过本文从兴趣、积累、技巧三个角度来说如何指导小学中高年级写作。

小学语文课外阅读有效指导策略的研究

语文是一门极其需要积累的学科,然而在小学低年级的教学中,由于课本所收录的文章较少,使得学生的阅读积累远远不够。因此,课外阅读就成为了很多教师培养学生阅读兴趣、增强学生知识储备的首要选择。但同时,课外阅读的实施也是需要教师进行设计的。一些不适合学生当前水平、不利于学生个人成长的书籍读之不仅无益还有害。本文通过对小学学生学习特点和课外阅读教学方法的分析,提出了几点具体策略,希望能够给广大教师以启发。