因人而异,寓练于趣——语文校本作业设计的思考

在新课改背景下,小学语文教学要变革教学方式,作业环节的设计理念和评价路径也要随之更新,让作业真正成为巩固语文教学成果,提升学生核心素养的“助推器”。教师应关注学情,因人而异设计作业;优化设计,让作业寓练于趣。这样,通过有效设计语文校本作业,提升学生的语文核心素养。