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浅谈如何提高初中语文课堂教学互动的有效性
1
作者
陆生
《教育界(综合教育)》
2018年第5期99-100,共2页
在初中语文课堂教学过程中,教师与学生之间的良好互动对于学生更好地接受和理解所学知识,激发学习兴趣都具有重要作用,但是从当前的初中语文课堂教学实际来看,教师在与学生互动的过程中还存在一定的问题.文章在深入分析初中语文课堂教...
在初中语文课堂教学过程中,教师与学生之间的良好互动对于学生更好地接受和理解所学知识,激发学习兴趣都具有重要作用,但是从当前的初中语文课堂教学实际来看,教师在与学生互动的过程中还存在一定的问题.文章在深入分析初中语文课堂教学特点的基础上,较为详细地阐述了提高教学互动有效性的基本对策.
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关键词
初中语文课堂教学
互动
有效性
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职称材料
如何在课堂教学中培养学生质疑的能力
被引量:
2
2
作者
李芸英
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期144-145,共2页
在课堂教学中,教师应培养学生敢于提问的信心,多给学生创造提问的机会,并创设提问的情景。
关键词
课堂教学
学生提问
培养
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职称材料
由个别老师“被刷”想到的
3
作者
黄小音
《师资建设(双月刊)》
2011年第2期69-70,共2页
开学了,各个学校的领导在教职工的工作安排上又要绞尽脑汁、费尽心思了。本着“尊重知识,尊重人才”、“能者多劳”、“能者上、不能者下”的原则,他们在人事安排上会做些调整和安排,有些教职工会被委以重任,而有些则要从一线调到...
开学了,各个学校的领导在教职工的工作安排上又要绞尽脑汁、费尽心思了。本着“尊重知识,尊重人才”、“能者多劳”、“能者上、不能者下”的原则,他们在人事安排上会做些调整和安排,有些教职工会被委以重任,而有些则要从一线调到干事等后勤部门上班或者所教班数减少。
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关键词
老师
个别
尊重知识
人事安排
后勤部门
教职工
开学
学校
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职称材料
浅谈语文课堂的激趣
4
作者
黄典平
《希望月报(上)》
2007年第11期135-135,共1页
为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,在课堂教学中以开端激趣,以多媒体激趣,以角色表演激趣,以实验演示激趣,以电影片段激趣,就会激活课堂,获得良好的教学效果。
关键词
演示
表演
实验
兴趣
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职称材料
明眸摄魂第一瞥——浅谈中学作文教学中话题作文拟题的失误与对策
5
作者
肖柳青
《课外阅读(中下)》
2012年第16期342-343,共2页
新的《课程标准》在“关于写作”的说明中指出:为学生们自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自南的表达和有创意的表达。而话题作文正好能给学生提供这们广阔的空间。拟一个好的文题,就等于有了开启写作灵...
新的《课程标准》在“关于写作”的说明中指出:为学生们自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自南的表达和有创意的表达。而话题作文正好能给学生提供这们广阔的空间。拟一个好的文题,就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。
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关键词
话题作文
中学作文教学
作文拟题
《课程标准》
学生写作
自主写作
写作灵感
空间
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职称材料
题名
浅谈如何提高初中语文课堂教学互动的有效性
1
作者
陆生
机构
广西
百色市
平果县
马头
镇
初中
出处
《教育界(综合教育)》
2018年第5期99-100,共2页
文摘
在初中语文课堂教学过程中,教师与学生之间的良好互动对于学生更好地接受和理解所学知识,激发学习兴趣都具有重要作用,但是从当前的初中语文课堂教学实际来看,教师在与学生互动的过程中还存在一定的问题.文章在深入分析初中语文课堂教学特点的基础上,较为详细地阐述了提高教学互动有效性的基本对策.
关键词
初中语文课堂教学
互动
有效性
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
如何在课堂教学中培养学生质疑的能力
被引量:
2
2
作者
李芸英
机构
广西百色市平果县马头初中
出处
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期144-145,共2页
文摘
在课堂教学中,教师应培养学生敢于提问的信心,多给学生创造提问的机会,并创设提问的情景。
关键词
课堂教学
学生提问
培养
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
由个别老师“被刷”想到的
3
作者
黄小音
机构
广西
省
百色市
平果县
马头
镇
初中
出处
《师资建设(双月刊)》
2011年第2期69-70,共2页
文摘
开学了,各个学校的领导在教职工的工作安排上又要绞尽脑汁、费尽心思了。本着“尊重知识,尊重人才”、“能者多劳”、“能者上、不能者下”的原则,他们在人事安排上会做些调整和安排,有些教职工会被委以重任,而有些则要从一线调到干事等后勤部门上班或者所教班数减少。
关键词
老师
个别
尊重知识
人事安排
后勤部门
教职工
开学
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈语文课堂的激趣
4
作者
黄典平
机构
广西
省
百色市
平果县
马头
镇
初中
出处
《希望月报(上)》
2007年第11期135-135,共1页
文摘
为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,在课堂教学中以开端激趣,以多媒体激趣,以角色表演激趣,以实验演示激趣,以电影片段激趣,就会激活课堂,获得良好的教学效果。
关键词
演示
表演
实验
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
明眸摄魂第一瞥——浅谈中学作文教学中话题作文拟题的失误与对策
5
作者
肖柳青
机构
广西
百色市
平果县
马头
镇
初中
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第16期342-343,共2页
文摘
新的《课程标准》在“关于写作”的说明中指出:为学生们自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自南的表达和有创意的表达。而话题作文正好能给学生提供这们广阔的空间。拟一个好的文题,就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。
关键词
话题作文
中学作文教学
作文拟题
《课程标准》
学生写作
自主写作
写作灵感
空间
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何提高初中语文课堂教学互动的有效性
陆生
《教育界(综合教育)》
2018
0
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职称材料
2
如何在课堂教学中培养学生质疑的能力
李芸英
《广西右江民族师专学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
3
由个别老师“被刷”想到的
黄小音
《师资建设(双月刊)》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈语文课堂的激趣
黄典平
《希望月报(上)》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
明眸摄魂第一瞥——浅谈中学作文教学中话题作文拟题的失误与对策
肖柳青
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
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