浅谈小学中低年级语文语言表达能力培养的策略

小学是学生学习的起始阶段,小学中低年级学生正处在身心快速发育时期,知识增长、技能获取只是课堂学习的一小部分,更为重要的是学生需在教师指导下养成正确的学习习惯、学习方式、学习态度,为自身长远发展奠定扎实基础。语言、思维、审美、文化共同组成语文学科核心素养四大维度,其中语言素养对应的便是学生的语言构建与运用能力。语言既是学生交际沟通的基本力量,也是学生接触语文知识的最小单位,因此在课堂中科学培养学生的语言表达能力成为提升学生语言素养的关键。本文结合小学语文课堂教学情况,分别论述“双减”政策实施背景下在小学中低年级语文课堂中培养学生语言表达能力的意义、难点和策略。

信息技术环境背景下学生个性化学习研究

为适应社会的快速发展,学生综合能力培养,个性化发展逐渐成为新时期学校教育的主流。在信息技术普及的现代社会,方便了人们生活的同时,也方便了教师的教学,为教师教学增添新的教学辅助工具。信息技术在教育中的应用,为学生个性化学习带来了无限的可能性,为教师改变教学模式指引了方向。接下来,笔者将以信息技术在教育中的应用为出发点,分析学生个性化学习现状,并结合信息技术的优势进行学生个性化学习的探究,希望对相关教育工作者有借鉴意义。