如何在低年级构建高效课堂

高效课堂上提高课堂教学质量的必要条件,是当今教育界都在研究和探索的热门课题。小学低年级高效课堂构建,要遵循学生年龄特征和课本特色,本文从鼓励激趣、优化教法、培养注意力、优化教材等方面入手,构建有效的高效课堂。

浅谈计算机辅助教学对数学学困生教学的效应

计算机以图文声光并茂的优势和诸多的功能，在教育与教学过程中辅助教学，收到良好的教育、教学效果。本文就利用计算机在数学学困生教学中的作用，谈谈自己的教学见解：（1）创设情境，矫正学困生知觉弥散的缺陷；（2）动态演示，扫除学困生对字词疑难的障碍；（3）网上监控，及时掌握信息反馈与纠正错误；（4）上机操作，迎合学困生好奇好动的心理；（5）“电脑教师”是学困生学习的良师与益友。

要让低年级学生对语文学习有兴趣

兴趣是最好的老师,要让学生喜欢一个科目的学习,必须培养兴趣,有了兴趣就等于成功了一半。小学低年级语文科目内容枯燥无味,而学生年龄小,基本上没有学习的指定内容的需要。培养兴趣,是教学的最重要目的之一。本人从关爱、提高趣味性、成功体验等方面进行培养,收到良好效果。