小学学困生转化策略刍议

在乡村小学的每个班级里,学困生的存在是一个极为普遍的现象。因此,转化学困生是教师在教育教学工作急需解决的一个重要课题,意义深远。小学数学教学是提升学生学习成绩的重要途径。作为一名数学教师,可以在教学实践中实施一些策略,以提高学困生的学习成绩。

浅谈小学学困生转化的策略

在课堂教学过程中,我们教师都有这样一个通病,每当我们接受一个新班级, 另外我们最头疼的事是班级学困生的转化工作。对于我们教师来说,对班级学困生转化转得好,班级学困生的成绩就能上升,如果我们对班级学困生转化的不好, 真是吃力不讨好, 哑巴吃黄连。我从教十几年, 尝过小学学困生转化工作的各种味道, 也看过有的老师花了很多时间在学困生转化上, 但是都是收益甚微。反过来有的老师在小学学困生转化工作上花的时间并不多, 却收效颇高。这是为什么呢?如果我们教师能找到致差原因, 给予对症下药,我想肯定能尝到甜头。