初中地理教学中如何培养学生的创新思维

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,对教师提出了一个新的要求:在课堂教学中,注重培养学生创新能力,积极落实我国的素质教育。在初中地理教学中,地理教育也是实施创新教育的重要阵地之一,在初中地理教学中培养学生的创新能力,特别是创新思维,已成为初中地理学科实施素质教育的关键之所在。

新课标下初中班主任要更新班级管理工作的理念

在班级管理工作中,作为一名优秀班主任,我们班主任教师不仅要具备专业教学知识,还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。目前,新课程已经走进课堂,我们班主任应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,以学生为主体的教学理念正深入人心。在班级管理中,我们初中班主任教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新教学思想和新教学理念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。

浅谈新课改下农村初中历史教学创新的探究

新一轮教育改革要求重视对素质性人才的培养,但目前我国历史课程的教学还存在一些问题,教学过程中忽视了学生的主体性,学生对历史学科的兴趣不足,应试教育下单纯注重知识传授的旧教学方式,从这些问题和不足出发,探索在新一轮教育改革下如何去创新初中历史学科的教学。

如何提高语文课堂提问的效果

提问是一门艺术,是发挥学生主体地位的一种教学方式,更是加快学生思维活动,培养学生创造性思维的有效途径。那么,作为老师该如何进行有效的课堂提问的策略以及改进提问的方式方法,从而达到提高课堂提问的效果呢?