新课程标准下的高中语文阅读教学

《普通高中语文课程标准》实验版在教学内容和要求上对高中生阅读培养作了明确的规定,语文教学工作者应很好领会新课程标准,在阅读教学中教师要因势利导,培养学生的阅读兴趣,提倡人文阅读,课内知识与课外知识相结合,努力实现新课程标准的要求。

浅谈高中政治教学中的情感教学

在素质教育和新课改形势下，政治教师除了要把马克思主义基本知识传授给学生，还要注重增强学生认识问题和分析问题的能力，提高学生在思想政治上的觉悟。因此，高中政治教师只有转变教学观念，加强情感教学，才能充分发挥情感教学在政治教学中的积极作用，更好地完成教学目标，增强教学效果。

如何指导中学生课外阅读

课外阅读是语文教学的重要组成部分。文章从帮助学生确立明确的阅读目标,推介有质量的美文,指导学生怎样有效阅读,提高语文学习能力等方面介绍了指导中学生课外阅读的方法。

浅谈高一学生英语书面表达能力的培养

书面表达能力是《高中英语教学大纲》规定的学生应具备的四大综合能力(听、说、读、写)之一。文章从句型训练、掌握各种体裁文章格式、练习与实践、纠错、阅读、背诵、书写几个方面介绍了高一学生书面表达能力的培养方法。

高三英语词汇复习初探

高三阶段英语词汇复习工作是一项具有整体性、连续性、反复性的工作。教师对学生的词汇复习指导必须针对学生的实际水平,设计出具体的操作性强的复习计划,包括各种记忆方法的介绍,明确训练模式、训练内容和进度表等,以学生确实掌握英语词汇为目的,进行持续、反复的训练。

关于学生评教的再思考

学生评教是学校教学适应“新课标”的要求 ,增强教学的民主性和教学评价的真实性 ,有利于诊断教学问题 ,提供教学信息反馈 ,调控教学方向 ,也为加强师资队伍建设提供科学决策。学生评教难免存在客观上的不公正 ,影响了教师工作的积极性。因此 ,必须不断完善学生评教的方案 ,建立客观公正、科学规范的学生评教体制 ,才能发挥学生评教的功能。

发挥课外活动优势 正确处理合作竞争关系

课外活动作为教育的一部分,在我国很早就已突显其重要的地位。我国古代最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著《学记》中就记载:"大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。"所谓"正业"就是指课堂教学,"居学"就是指课堂教学以外的活动。课外活动具有区别于课堂教学自身的特点。在整个教育活动中,它的影响是广泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径,它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。