关于特长生数学学习中的问题分析

众所周知，特长生将犬部分的时间和精力放在专业特长学习上，文化课程学习基础差，缺乏学习的积极性，尤其是需要逻辑思维能力和计算能力很强的数学学科，特长生难以适应，无从学起，成为了影响他们学习成绩的“绊脚石”。本文主要研究分析了特长生数学学习中存在的主要问题，并提出了一些切实有效地解决对策，希望能够为特长生数学学习提供一些参考，帮助他们解决困惑。

综合思维能力培养下高中地理思维导图应用

高中地理教学中培养综合思维能力对于提高高中地理学习成效具有促进帮助的作用,而运用思维导图在提升高中地理教学效率的同时,能够辅助学生更清晰的梳理思维路径及章节重点。本文以综合思维能力培养为基础对高中地理思维导图的应用进行探索与分析。

高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养探讨

关于如何去培养学生的自主学习能力一直是一道难题.在每个人的学生生涯中,高中是非常重要的一个阶段,高中阶段每一门学科对学生都十分重要,而高中的生物课程是一门以探索生命活动和生命活动规律为主的学科,其中涉及到了许多十分复杂的代谢途径、生命现象和生化反应等,这些抽象的生物知识对学生的学习造成了一定困扰.所以教师引导学生构建自主学习获取知识是十分必要的.