科学性与文艺性的有机结合——法布尔科学小品《蝉》的解读

法布尔的科学小品《蝉》节选自《昆虫记》,具体介绍了蝉的特点、习性和成长经历。文章说明准确,内容清晰,体现了作者求真务实的科学精神。文章语言生动,描摹具体、细致,具有趣味性。作者以人性化的视角,高度赞美了自然界的生命,表达了独特的情感和深刻的感悟。

构建互动英语课堂 让学生在快乐中学习

初中学生具有活泼好动的特点,但传统教学中教师满堂讲解灌输的教学模式,使学生很少有自主活动的机会,除了背诵就是默写,久而久之,学生就会对枯燥的英语课堂兴味索然,也就失去了英语学习的动力。新课改提倡以学生为主体的课堂教学理念,英语教学应该紧紧抓住学生特点,因材施教,让学生在互动的课堂中,积极参与教学活动,让学生在快乐的氛围中完成知识的建构,这是提升学生英语学习能力与提高英语课堂教学效率的重要途径。

交互式电子白板在中学数学教学中的有效运用

随着时代的发展以及社会的进步,现代科技越来越多的运用到教学当中,特别是交互式电子白板的使用更是普遍,由此也为中学数学教学添加了新鲜的生命力,交互式电子白板具有多种重要的优势,在中学数学教学过程中利用交互式电子白板可以迅速的整合教师的教学资源,而且能有效的提高学生与教师的互动性,并且还能完美的将传统媒体与之结合等作用,从而在一定程度上提高学生对于中学数学知识的掌握,还能达到教材要求的教学目标,强化教师在施教中的教学质量.教师将这种现代化信息技术和中学数学教学科学有效的结合,可以突破传统的教学模式,营造一种较为轻松自在的学习氛围.交互式电子白板的运用在数学教学当中改变了以往的教学方式,通过简单的信息技术将学生与教师紧密的联系在一起,从而实现学生与教材等进行对接,由此真正确立了在教学过程中以学生为主体的地位.交互式电子白板通过直观明了将数学知识一一展示,促使学生与教师以及课堂等方面的互动提供了快捷的渠道,可以建立适合当代中学生教学的教学体系.运用交互式电子白板制作教学资源可以为师生在教学过程中提供相当多的便利.

“双减”背景下初中语文跨学科综合性作业设计探究

“双减”政策的出台是希望减轻广大中小学生的课业压力,减轻适龄学生家庭的经济压力,避免广大学生、广大适龄学生家庭因过度“内卷”而导致教育陷入畸形竞争的境地。但必须明确,“双减”政策的出台并不希望教学质量下降,相反,要求广大教师深入思考教育的核心目标和教育的本质。

农村初中英语“学困生”的成因与有效的引导

在农村从事英语教学近14年,送走了一批批学生,我的感慨也颇多,农村英语教学的现状让我深深担忧农村英语教学的发展,现就我多年来在岗位上总结,分析出来的农村英语“学困生”的成因与我对其有效的引导作如下简述。一、“学困生”的成因1.社会不良风气和就业形势的影响在农村,家长送子女上学,普遍是希望自己的子女能够考上大学,最终达到“跳农门”的目的。

信息技术背景下初中数学高效课堂的构建研究

在初中数学教学过程中信息技术的有效运用,加强了学生们对数学知识的掌握,全面的提升了学生们的学习效率,有效的培养了学生们的数学核心素养,让初中数学教学效率得到有效的提升,加快了初中数学高效课堂的构建。

浅议王维山水田园诗的意境美

王维的山水田园诗具有意境空灵明净、雄阔飘逸之美。这表现在他诗歌语言的朴实无华，意象的空灵剔透，色彩的虚实相间，音响的动静相映方面。

初中化学教学中创新思维能力的培养

初中是学生初次学习化学知识的阶段,不断培养学生的创新思维能力成为初中化学教学的重点内容。因此,本文对创新思维展开概述,提出初中化学教学中创新思维能力培养的问题,分析了初中化学教学中创新思维能力的培养策略。

这坡没有那坡美

秀泽青山,处处旖旎风光;涓涓细流,那坡钟灵毓秀。广西那坡是个鸟语花香、风光秀美的好地方。那坡美,美在山灵水秀。冬天的早晨,冷风刺骨,万物皆未苏醒,而那被白雾缭绕的崇山峻岭,却散发着威严的气势。延绵起伏的群山,犹如横卧天地间的青龙。那一条条青龙气势不凡,大有气吞山河之势。

用数形结合思想巧解初中数学题

数形结合思想体现着数学的逻辑性,它将数学的两大概念,数量关系和空间形态有机地结合起来。在处理数学问题时必须要联系数与形两方面的内容,这样才能又好又快地解决问题。用好数形结合思想能够同时促进学生对数与形两方面知识的掌握。本文中笔者将具体讲解几类数形结合的方法,以期给读者以启发。1利用数学结合思想求解最值解析法一般以数轴或平面直角坐标系为依托。

对一道“打折问题”的思考

数学作为一门自然科学的基础学科,既来源于实践,又服务于实践,与实际生活密不可分。它具有高度的抽象性,能够帮助人们解决很多实际问题,是人们生活中必不可少的工具。同样,数学教学也离不开实际的生活,数学教育的根本是要学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能,为学生终身可持续发展打好基础。《义务教育数学课程标准》

创新教学思维,提升作文教学的有效性

作文教学在初中语文教学中处于一个重要的地位,是语文教学的重点。如何激发学生的写作兴趣,掌握写作技巧,有效提高学生的作文能力,是当前语文教师应该思考的问题。笔者通过阅读渗透、教师写下水文、小组合作优化写作提纲等创新教学模式来提升学生的写作技巧,更重要的是教师要为学生提供观察社会、感悟生活的机会,鼓励学生写出自己的真情实感,不断提升写作质量与水平。

核心素养视角下初中地理课堂教学探微

在初中地理的课堂教学之中,教师要将核心素养与现代的教学联系在一起,通过初中地理的教学让学生建立科学素养、人文素养等。本文将针对初中地理的教学,探究在核心素养的视角下进行初中地理教学的实践。