农村小学数学学困生的成因与指导策略

所谓学困生,是指学习上有困难,进步比较慢,基础比较差的学生。对于“学困生”,教师必须“爱”字当头,找准其形成的原因,对症下药、科学指导,方能实现“学困生”的转化。

小学语文阅读教学的有效性研究策略

小学语文阅读不仅会影响学生的思维,也可以帮助学生掌握更多的语言文化,因此,阅读具有非常重要的作用。不过由于小学生的年龄小,在阅读时很难保持长时间的专注力,所以阅读教学有效性不高,并且以往的教学方法过于滞后,很难满足当下的阅读教学需求。小学阶段是打好阅读基础的重要时期,教师必须深刻认识到这一点,并深入探索阅读教学方法。对小学语文阅读教学有效性策略进行分析,通过有效阅读增加学生的文化底蕴。