小学数学信息化教学低效现象的透视与反思

随着教育的不断创新与改革,教育数学模式逐渐趋于情景化、活动化,在实际的课堂信息化教学中也取得了一定的成果,为数学课堂注入了新的生命力。但是随着人们对信息化教学模式关注度的提高,信息化教学模式下,小学生的综合素质教育、课堂知识教育以及社会技能教育都出现了低效现象,提高学生数学课堂教育的效率成为目前教育改革的重要课题。文章分析数学信息化教学低效的原因,通过深入反思信息化教学中低效的原因,针对性地解决课堂低效的问题,以提高数学课堂信息化教学的效率,保证学生的课堂学习质量。

小学语文高年级阅读和写作能力的培养

小学是培养学生读写能力的关键时期。在小学高年级教学中,教师应改变传统的教学方法。更新教学观念,从课堂教学的角度出发,尝试推广阅读,写作,阅读等教学方法,提出三点对策,希望能够促进小学高年级语文阅读教学现状的改进。