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题名浅议如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
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作者
韦少彬
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机构
广西百色平果市旧城镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0040-0040,共1页
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文摘
在小学的课程教学中,小学数学课程的数学思想方法一直扮演着重要的角色。从某种程度上看,数学思想方法的运用对学生的思考能力及学习能力的提升有促进作用。教师在教学时正确引导学生学好数学方法,在课程中适当引入数学教学方法,使学生对数学知识有多方面的理解。并用数学思想让学生产生对数学学习的兴趣,更好地掌握学习方法,让学生理解知识和解题技能,对学生的各方面能力起推动的效果。
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关键词
小学数学
渗透
数学思想
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名快乐数学课堂的探究
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作者
韦少彬
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机构
广西百色平果市旧城镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第12期273-274,共2页
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文摘
快乐数学是实施素质教育的有效途径。教学中巧妙导入,以趣激之,学生则乐在开头;创设氛围、引导探索,学生则乐在其中;注重实践、激励评价,学生则乐在其后。在数学课堂中实施快乐教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效地提高教育教学效果。
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关键词
快乐
数学课堂
探究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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