小学语文中段读写结合的教学策略探析

在以往教学中,部分教师并没有认识到读写结合的重要性,从而会导致“读写分家”,并不能起到很好的作用。而随着教育的改革,已经将读写结合作为教学任务,以此来更好地督促教师进行语文教学,当然在此期间会有一些问题,因此本文主要透过这些问题来进行深入分析,提出一些建议。