新课改背景下初中美术课堂教学中思政素材的开发与利用

初中美术新课改提出要围绕学生特点设计教学方案,促进学生美术意识、审美能力和应用水平的提升。基于此,教师在课堂教学中要开发利用思政元素和素材,构建妙趣横生的美术课堂,实现教学的不断深化。本文以此为切入口,集中分析了新课改下初中美术课堂教学中思政素材的开发利用途径和方法,结合相关案例提出了教学工作的建议和思考,希望产生积极影响。

议题式教学在初中道德与法治课中的应用策略研究

新时期,教育事业呈快速发展趋势,在新课程理念下,各种新教学法层出不穷,不仅使教学活动更加丰富,更是在一定程度上提升了教学质量。其中,议题式教学的提出对学生的思辨能力、学习深度等方面具有较好的教学助力效果。通过将其应用于道德与法治课中,有助于学生锻炼其问题分析与解决能力,使学生学会以客观的角度、不同的角度看待问题,促进其道德与法治素养的提升。文章结合部编版初中道德与法治教材,就议题式教学在其中的应用展开研究,以供参考。

探究式教学在初中道德与法治课中的策略探讨

新课改倡导“自主、合作、探究”的学习模式,要求教师在教学中一定要学会适当的放手,给予学生更多自主探究的空间、时间等,以此培养学生的各项能力,使其收获更多。因此,为了达成这一要求,初中教师在道德与法治教学中,也可以将探究式教学引入进来,以此来引导学生自主探究,使其获取到更多更好的进步与发展。基于此,本文将以此为话题,对探究式教学的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

初中数学合作学习策略研究

小组合作学习是一种新型的教学手法,具有较高的教育教学价值,生生、师生之间通过合作,可以提高教学的效率与质量。本文先对小组合作学习进行了分析,然后重点探讨了初中数学小组合作学习策略,以供参考。

浅谈如何提高初中物理实验教学的创新思路

实验是物理教学的重要组成部分,也是帮助学生理解抽象物理理论知识的关键。它也是顺利实现高效物理课堂的基础。然而,在过去的初中物理实验教学过程中,我们都采用的是讲实验、背实验的方式,使得许多学生无法看到实验的存在价值,这样不利于高效实验课堂的实现 。因此,在新时期下的实验教学中,教师应做好示范实验,要鼓励学生在自主实验操作以及生活化实验的应用中掌握知识,锻炼能力,进而,为学生基本物理素养的全面提升打下坚实的基础。

浅谈初中语文集体备课的实效性

在教学开始前,教师需要提前安排教学的进度与计划,提前设计课件等内容,这就是在备课。教师通过有效的备课,将上课过程中可能会遇到的问题合理的做出预想,并设计好解决方案,可以最大程度的减少突发状况,提升课堂教学的效率。而在初中语文教学前开展集体备课,可以将教师的教学优势集中起来,通过资源的共享,设计出最符合初中生学习需要的语文教学方案。在新课标的发展背景下,开展集体备课是提升教学有效性的基本方法之一,也是促进教学改革的重要策略。集体备课,顾名思义就是指相同学科、相同年级的教师集中起来,针对语文教学的策略、方法、教学理念与教学手段、课堂上可能会遇到的问题展开谈论,这样的模式可以实现资源共享、合作互助,从整体上提升语文组教师的全体素质,促进初中语文教学资源与教学效率的最大化。在集体备课的过程中,可以有效的弥补教师个人教育智慧、知识上的盲点,引发参与者思维的碰撞,长善救失,取长补短,补充教师自身个体的不足。近几年来在我校语文教研组也开展了各年级的集体备课研讨,必须肯定的是,集体备课在发挥集体智慧,贯彻初中语文新课标理念,弥补教学不足等方面起到了积极的作用。因此本文就新课改背景下如何提高初中语文教学中集体备课效果的策略进行了探究。

初中数学解题中应用转化思想的实践

数学对于学生的学习而言具有重要的意义,其对于学生思维水平和综合素养的提高有正面的推动作用。初中阶段的实际数学教学中,转化思想是解题的重点,也是帮助学生形成数学思维的关键。本文根据初中数学解题中应用转化思想的实践展开一系列的分析和论述。