新课的导入

如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课，产生更好的教学效果。导入，要紧靠教学内容，为新课搭桥铺路，引导学生由已知过渡到未知，为学习新知识创造良好的开端。同时要揭示矛盾，调动学生的求知欲望和学习兴趣，以创设学生学习新知识的最佳情境。因此，“导”这一环节，