中学体育教学的德育功能研究

初中生的身心在不断地发生着变化,他们的思想还不成熟,容易受到外界的干扰,鉴于此,该文通过文献资料研究法,解析了德育的内涵,根据德育的目标及要求,对如何更好地将德育功能展现在中学体育教学中,提出了相应的措施。表明初中体育教学不仅能够确保初中生掌握体育知识与技能,还有利于培养初中生良好的道德品质和行为习惯。

可行性与价值:体育游戏运用于初中体育教学的研究

面对初中生处于特殊的心理时期及新课程标准的要求,体育教学需要新的教学方法来优化,而体育游戏不失为一种恰当的选择。笔者运用文献资料法,解析了体育游戏的内涵,从其特征、初中生的心理特征及与体育教学的关系三个维度探究了其运用于体育教学的可行性,进而阐述了初中体育教学使用体育游戏的价值,针对初中体育教学如何有效地驾驭体育游戏,提出了相应的策略,以期推动初中体育教学方法的完善,提升初中体育教学质量。

浅谈初中英语课堂导入的五个“借助”

课堂导入是教学的首要环节,起着温习旧知识和开启新知识的衔接作用。好的课堂导入不仅可以吸引学生的注意力、唤起学生的求知欲,还能活跃学生的思维,使学生自然的投入到新课的学习氛围中。在英语课堂教学中新颖的课堂导入犹如一部好戏的序幕、一首好歌的前奏、一本好书的前言。