小学高年级语文阅读教学的实践与探索

素质教育背景下,小学语文教师在阅读教学中除了关注学生对理论知识的理解记忆外,还应思考“如何教?教什么?”贯彻落实“授人以鱼不如授人以渔”,结合各阶段学生学习需求,指导学生阅读,加快对学生语文学科核心素养的培育,提高学生思维能力、创新能力,促进学生综合能力全面提升。本文就小学高年级阶段语文阅读教学的重要性展开讨论,基于目前课堂阅读教学存在的问题,结合小学语文阅读教学一般原则,简要概述了提高小学概念及阶段语文阅读教学效率的策略探究。