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浅析数学思想方法在教学中的渗透 被引量:4
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作者 邓达斌 《数学学习与研究》 2010年第7期51-51,共1页
数学思想是对数学知识和方法本质的认识,数学方法是解决数学问题、体现数学思想的手段和工具。数学思想方法是形成学生良好的认识结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。掌握了数学思想和方法,就等于抓住了数学的关键和实质。但在教... 数学思想是对数学知识和方法本质的认识,数学方法是解决数学问题、体现数学思想的手段和工具。数学思想方法是形成学生良好的认识结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。掌握了数学思想和方法,就等于抓住了数学的关键和实质。但在教学中仍有不少老师只注重知识的传授,而忽视对数学思想方法的渗透和训练。这对开发学生智力、培养学生能力是极为不利的。因此在高中数学教学中应注意渗透数学思想方法。 展开更多
关键词 渗透 数学思想 教学方法
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高中英语阅读教学模式之探索
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作者 蒙凤姬 《魅力中国》 2011年第15期149-149,共1页
为了使学生更好的进行英语阅读的学习,本文结合实际教学经验,对英语阅读中所遇到的种种问题进行论述,并就新背景下高中英语阅读教学模式的转变作简要分析。
关键词 高中英语 英语阅读 教学模式 教学转变
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