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中学数学教学中对学生抽象思维的培养
被引量:
3
1
作者
覃冬季
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期58-59,共2页
数学这门学科的特点之一就是具有高度的抽象性,数学的抽象性特点决定了数学思维的核心形式是抽象思维,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题。所以,数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一个主要目的,数学教学过程贯彻落实这...
数学这门学科的特点之一就是具有高度的抽象性,数学的抽象性特点决定了数学思维的核心形式是抽象思维,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题。所以,数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一个主要目的,数学教学过程贯彻落实这一基本规律是特别重要的,而正确地理解好具体和抽象之间的相互关系,就成为数学教学的基本要求。
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关键词
数学
抽象思维
形象
具体
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职称材料
题名
中学数学教学中对学生抽象思维的培养
被引量:
3
1
作者
覃冬季
机构
广西省大化县二中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期58-59,共2页
文摘
数学这门学科的特点之一就是具有高度的抽象性,数学的抽象性特点决定了数学思维的核心形式是抽象思维,数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题。所以,数学教学必须把发展学生的抽象思维作为一个主要目的,数学教学过程贯彻落实这一基本规律是特别重要的,而正确地理解好具体和抽象之间的相互关系,就成为数学教学的基本要求。
关键词
数学
抽象思维
形象
具体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学数学教学中对学生抽象思维的培养
覃冬季
《中国校外教育(上旬)》
2012
3
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