试论增强小学数学课堂教学趣味性的实践策略

小学数学趣味性教学, 指的是在数学课堂教学实践中, 通过结合一些有效的教学方法, 激发儿童学习的兴趣, 使其自主思考数学问题, 探究问题的本质, 获得新的数学知识, 更在合作探究中, 培养和提升儿童的合作学习能力, 让小学生在数学领域走得更远.这样的教学策略, 既是激发儿童自主学习兴趣的需要, 也是锻炼教师教学技能的体现,实为教学改革的必然趋势.