小学数学有效课堂教学策略

通俗来说,在数学课堂中教学的有效性是指通过在课堂教学过程中多种多样的活动形式使学生在学习方面的逐渐理解有所提高和帮助,是一个从不懂到懂呈现递进性的阶段性过程,如果学生在掌握知识过程中,没有迈出无论是小小的一步没有任何的长进,那么对学生们来说这一堂数学课是毫无意义的,作为一名优秀的小学数学教师,如何提高课堂的有效性是需要在工作教学中不断努力探索实践,得出结论。