“非指导性教学”理念下小学语文的优化策略

非指导性教学充分迎合了新课改民主性、开放性、个性化等要求,将传统教学过程中教师将知识灌输给学生的教学模式进行了 有效的改善,更多的是教师对学生进行间接性、暗示性等特征,使学生在学习的过程中真正的学会学习,对自己的学习负责。因此,本文 将研究在小学语文的教学中融入非指导性教学的重要性,希望可以给小学语文教师一些帮助,从而提升小学语文的教学质量。