培养初中学生数学探究能力的几点体会

新课程改革与教学改革提出要让学生主动的进行实验、观察、猜测、验证、推理等,重点强调数学的学习过程是一个学生自发性的探究过程。所以,笔者根据自己的多年教学经验,就如何培养中学生的数学探究能力谈了自己的一些体会。

提高初中数学课堂教学有效性的探索

课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取知识,发展能力和养成一定思想观念的主要渠道。课堂教学是否有效或高效,直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值。本文就提高初中数学课堂教学有效性提出一些相关看法。

谈农村初中数学学困生转化策略

农村初中数学学困生的成因是多方面的,转化初中数学学困生的关键因素是教师的教学观、学生观。要转化学困生,教师要改用新的教育方法,优先面向学困生;要改变教与学的方式;要优化课堂教学;要培养学生的学习兴趣;要改变评价机制。