期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让朗读、理解与背诵进入良性循环
1
作者 骆建宗 《湖南教育(语文教师)》 2007年第12期40-,共1页
语言教学是语文教学的基础和核心。如何加强语言训练,提高学生的语言能力呢?朗读和背诵是重要的语言训练手段与形式。汉语言模糊性、混沌性较强。
关键词 良性循环
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部