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谈谈物理课堂提问的优化
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作者 梁承瑜 《中国科教创新导刊》 2010年第30期102-102,共1页
有效的课堂提问可激活学生的思维,通过提问可引导学生进行由表及里、由此及彼地思维,从而把握事物的本质及相互间的联系。如何做到有效的提问,优化是关键。
关键词 课堂提问 有效 优化
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