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基于语言建构与运用的初中语文教学策略探究
1
作者
罗高山
《新作文(教研)》
2019年第3期0102-0102,共1页
语言建构与运用是贯穿人一生成长的语文核心素养。虽然初中学生已经建立了基本的语言结构体系,但是他们的表达能力、实践能力、运用能力等仍然需要得到教师的正确指导。下面,我将基于语言建构与运用的初中语文教学策略展开初步分析,以...
语言建构与运用是贯穿人一生成长的语文核心素养。虽然初中学生已经建立了基本的语言结构体系,但是他们的表达能力、实践能力、运用能力等仍然需要得到教师的正确指导。下面,我将基于语言建构与运用的初中语文教学策略展开初步分析,以此打造高质量的语文课堂。
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关键词
初中语文教学
语言建构与运用
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职称材料
题名
基于语言建构与运用的初中语文教学策略探究
1
作者
罗高山
机构
广西省河池市天峨县向阳镇中学
出处
《新作文(教研)》
2019年第3期0102-0102,共1页
文摘
语言建构与运用是贯穿人一生成长的语文核心素养。虽然初中学生已经建立了基本的语言结构体系,但是他们的表达能力、实践能力、运用能力等仍然需要得到教师的正确指导。下面,我将基于语言建构与运用的初中语文教学策略展开初步分析,以此打造高质量的语文课堂。
关键词
初中语文教学
语言建构与运用
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于语言建构与运用的初中语文教学策略探究
罗高山
《新作文(教研)》
2019
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