重视学习差异提升小学数学整体教学效果

随着教育教学的不断发展,小学高年级数学的两极分化问题变的十分严重,很多学生都在被动学习,这个问题严重影响整体的教学水平。所以,老师一定要对学生的学习差异重视起来。基于这样的问题,下面就通过调查和研究小学高年级数学学困生的形成原因和存在的问题,找出一些简单有效的教学方法和策略。老师必须要充分的了解学生,在课堂上采用差异性的方法,这样才能促进教学的整体水平的提高。