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构建“自学——讨论——辅导”的主体开放式数学课堂教学模式的思考
1
作者
邓珺
《数学学习与研究》
2008年第7期64-65,共2页
一、问题的提出进入新课程之后,教师的课堂教学模式发生了巨大的变化,教育有识之士正在积极倡导新的课堂教学模式。在学生学习方式上,教师正在积极钻研倡导自主学习、合作学习、探究学习等各种各样的学习方式。其中,自主学习是相对于...
一、问题的提出进入新课程之后,教师的课堂教学模式发生了巨大的变化,教育有识之士正在积极倡导新的课堂教学模式。在学生学习方式上,教师正在积极钻研倡导自主学习、合作学习、探究学习等各种各样的学习方式。其中,自主学习是相对于被动学习而言的,是指在教师的教学条件下学生高质量的学习;
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关键词
课堂教学模式
开放式数学
学生学习方式
辅导
自学
自主学习
合作学习
探究学习
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题名
构建“自学——讨论——辅导”的主体开放式数学课堂教学模式的思考
1
作者
邓珺
机构
广西省灵山县伯劳中学
出处
《数学学习与研究》
2008年第7期64-65,共2页
文摘
一、问题的提出进入新课程之后,教师的课堂教学模式发生了巨大的变化,教育有识之士正在积极倡导新的课堂教学模式。在学生学习方式上,教师正在积极钻研倡导自主学习、合作学习、探究学习等各种各样的学习方式。其中,自主学习是相对于被动学习而言的,是指在教师的教学条件下学生高质量的学习;
关键词
课堂教学模式
开放式数学
学生学习方式
辅导
自学
自主学习
合作学习
探究学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
构建“自学——讨论——辅导”的主体开放式数学课堂教学模式的思考
邓珺
《数学学习与研究》
2008
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