新课程理念下如何评课

美国著名的教育评价学者斯皮尔伯格就教育评价说过一句非常精辟的话：评价的目的不是为了证明,而是为了改进。评课,是一门艺术、一门学问,更是一种教育评价的理念。如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为此笔者以为,评课应从学生的角度，从学生“学”的角度来分析课堂、解剖课堂，以学生的学、参与及互动情况来检验、改进和促进教师的教，这才是评课的真正目的，