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浅谈小学班主任班级管理的有效开展途径
1
作者
李世科
《中华传奇(下旬)》
2021年第6期0013-0014,共2页
良好的班级管理不仅能保证课堂教学的有序化,而且能使学生在多元文化背景下,逐步克服自身不足,实现自身的全面发展。为学生的综合素质的提高,良好的学习习惯的养成,为将来的发展创造条件。教师应明确自身职责,采取多种方式规范自身行为...
良好的班级管理不仅能保证课堂教学的有序化,而且能使学生在多元文化背景下,逐步克服自身不足,实现自身的全面发展。为学生的综合素质的提高,良好的学习习惯的养成,为将来的发展创造条件。教师应明确自身职责,采取多种方式规范自身行为,维护良好的教学秩序,创造和谐、友爱的教学氛围。本文对小学班主任班级管理的有效开展途径进行阐述。
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关键词
小学教育
班级管理
班主任工作
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职称材料
题名
浅谈小学班主任班级管理的有效开展途径
1
作者
李世科
机构
广西省百色市德保县巴头乡荣纳小学
出处
《中华传奇(下旬)》
2021年第6期0013-0014,共2页
文摘
良好的班级管理不仅能保证课堂教学的有序化,而且能使学生在多元文化背景下,逐步克服自身不足,实现自身的全面发展。为学生的综合素质的提高,良好的学习习惯的养成,为将来的发展创造条件。教师应明确自身职责,采取多种方式规范自身行为,维护良好的教学秩序,创造和谐、友爱的教学氛围。本文对小学班主任班级管理的有效开展途径进行阐述。
关键词
小学教育
班级管理
班主任工作
分类号
I [文学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学班主任班级管理的有效开展途径
李世科
《中华传奇(下旬)》
2021
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